ACOSO ESCOLAR ¿QUÉ ES Y COMO DETECTARLO A TIEMPO?

   El 2 de Mayo fue el Día Mundial contra el Acoso Escolar.  Según el estudio “Percepciones y vivencias del acoso escolar y el ciberacoso entre la población española de 10 a 17 años” , publicado el pasado año por la organización Save the Children:

   Más de la mitad de los niños españoles ha sufrido algún tipo de violencia o humillación en el colegio, sufriendo la mayoría de ellos  burlas, rumores o golpes.

   - Uno de cada cuatro niños admite haber participado en algún acto de violencia o humillación hacia otros compañeros. 

 

   El término “Bullying” deriva de la lengua inglesa, de la palabra bully  que significa «matón».  En castellano, se define como «acoso escolar» o «maltrato entre iguales», siendo descrito como un comportamiento ofensivo, propiciando maltrato físico, psicológico y verbal que se lleva a cabo entre compañeros de la misma edad o similar. Se caracteriza por la intimidación, hostigamiento, coacción o abuso que realiza un alumno contra otro en situación de indefensión, convirtiéndolo en su víctima mediante continuos ataques intimidatorios. Se lleva a cabo de forma repetitiva y durante un tiempo determinado, pudiendo darse durante días, semanas, meses o incluso años. Las conductas violentas son emitidas por un compañero, pero hay que tener en cuenta que éste suele ser apoyado o respaldado por otros. Se da más frecuentemente entre los diez y los doce años, pudiendo estar presente en edades más  tempranas o tardías.

 

  Entre los indicadores de que  nuestros hijos/as puedan ser víctimas de acoso escolar, encontramos:

 

Indicadores Psicológicos:

  • Cambios temperamentales de humor (más de lo normal en la adolescencia).

  • Mostrar frecuentemente tristeza y/o síntomas de depresión.

  • Aislarse de la realidad.

  • Cambios en los hábitos alimenticios, como  saltarse comidas o comer de forma compulsiva.

  • Sentimientos de impotencia o disminución de la autoestima.

  • Conductas autodestructivas como la fuga del hogar, perjudicándose a sí mismos, o hablar sobre el suicidio.

Indicadores Interpersonales:

  • Pasar muchas horas en soledad y no salir con sus amigos/as.

  • Abandonar actividades que antes realizaba con el grupo de amigos/as.

  • Pocas o nulas relaciones con compañeros/as de su clase y/o instituto.

Indicadores Escolares:

  • Hablar poco o nada de sus actividades en el centro escolar.

  • Empeoramiento de su rendimiento escolar.

  • Pérdida  de interés en las tareas escolares o rechazo a ir a la escuela.

  • Síntomas psicosomáticos como dolores abdominales, vómitos, dolores de cabeza, etc.

  • Evitar interactuar en la escuela y fuera de ella con los compañeros o profesores.

Indicadores verbales:

  • Quejarse en repetidas ocasiones de ser objeto de insultos, burlas o agresiones en el centro escolar.

  • Comentar que se le pierden a menudo los útiles escolares y/o el dinero.

 

Indicadores físicos:

  • Llegar a casa con la ropa rasgada.

  • Presentar moratones y/o heridas.

  • Dificultad para dormir o pesadillas frecuentes.

 

 

   Para evitar estas situaciones es fundamental que exista una buena comunicación entre la familia y la escuela, dando la alerta cuando se sospeche una situación de acoso escolar.              Además, en la escuela los alumnos deben tener tiempos en los que puedan dedicarse a conocerse mejor, a empatizar con el otro, valorando sus sentimientos y las situaciones que les puedan molestar. Por otra parte, si los padres creen que su hijo u otro está siendo acosado, es imprescindible conversar con ellos y tomar las medidas apropiadas junto con la escuela para rectificar la situación. Debe hacer saber a su hijo que va a apoyarlo.

 

   Es fundamental recalcar la importancia del observador pasivo, aquellas personas que siendo testigos de una situación violenta o de acoso no hacen nada para paliar el sufrimiento del otro se convierten en cómplices.

 

“El mundo no está amenazado por malas personas, sino por aquellos que permiten la maldad”. Albert Einstein; físico y matemático

 

Teléfono de ayuda al acoso escolar: 900 018 018

 

BIBLIOGRAFÍA

Serrano, Ángela. Acoso y violencia en la escuela, cómo detectar, prevenir y resolver el bullying. Ed. Ariel

APA (American Psychological Association-Asociación Americana de Psicología) 

ttp://www.educacionyfp.gob.es/educacion/mc/convivencia-escolar/inicio.html

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Featured Posts

Película-Documental "Terapia Interfamiliar" dirigida y producida por CTI

October 5, 2019

1/3
Please reload

Recent Posts

December 17, 2018

November 16, 2018

Please reload

Search By Tags

I'm busy working on my blog posts. Watch this space!

Please reload

Follow Us
  • Facebook Reflection
  • Twitter Reflection
  • Google+ Reflection