18 de febrero, día Internacional del Síndrome de Asperger

 

 

   

 

   Hoy día 18 de Febrero, día internacional del Síndrome de Asperger (SA), queremos, desde nuestro equipo, colaborar para concienciar sobre las dificultades y apoyos que precisan estos niños y adolescentes.

   El SA es un trastorno del neurodesarrollo que forma parte de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y por lo tanto comparte las características nucleares del autismo: son niños y adolescentes con dificultades en la comunicación e interacción social, con patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades, con dificultades por lo tanto en flexibilidad mental y en su capacidad de adaptación al entorno. Sin embargo, los niños y adolescentes con SA tienen un lenguaje fluido y una capacidad intelectual media e incluso en algunas áreas superior a la media de la población.

   Dentro de sus dificultades encontramos:

  • Son niños y adolescentes que quieren relacionarse con los demás, pero no saben como hacerlo.

  • Les cuesta entender las normas sociales, comportándose a menudo de forma inadecuada.

  • Les cuesta empatizar, darse cuenta de los sentimientos y emociones de otras personas.

  • Les cuesta expresar sus propias emociones, reaccionando en ocasiones de forma inadecuada.

  • Su forma de pensar es rígida y concreta. Siguen rutinas de forma rígida y repetitiva. Les cuestan las tareas que requieren flexibilidad y la adaptación a los cambios y situaciones nuevas.

  • Sus intereses son específicos y repetitivos, dedicándoles mucho tiempo y hablando continuamente de ellos.

  • En el lenguaje, tienen dificultad para entender la comunicación no verbal como gestos, expresiones faciales o tonos de voz.

  • Son muy literales, no entendiendo muchas veces las bromas, los chistes o las ironías.

  • Les cuesta entender las normas básicas en conversación como respetar turnos o finalizar conversaciones.

  • Tienen un lenguaje muy formal, a menudo demasiado preciso, incluso pedante.

  • Pueden ser muy sensibles a algunos estímulos como ruidos, luces, sabores… que les resultan muy molestos.

 

 

   Para ayudar a un niño o adolescente con SA, debemos tratar de:

  • Conocer y comprender sus dificultades, ponernos en su lugar y empatizar con ellos.

  • Profundizar en qué les gusta, sus puntos débiles y sus puntos fuertes.

  • Ayudarles en las relaciones sociales, facilitar su incorporación al grupo, fomentar la comunicación recíproca y explicarles situaciones sociales.

  • Hablarles de forma sencilla, concreta y directa, sin usar dobles sentidos.

  • Tolerar sus conductas más diferentes, entender que son parte de su forma de ser.

  • Entender sus rutinas y rigideces, que les ayudan a sentirse seguros. Ayudarles a flexibilizar de forma paulatina.

  • Anticiparles los cambios para conseguir una mejor adaptación.

  • Hacer partícipes en nuestra relación con ellos a su familia, que nos hará comprender mejor como son y a saber como ayudarles.

 

 

   En cuanto al tratamiento profesional de los niños y adolescentes con SA es fundamental individualizar, teniendo en cuenta las características de cada uno, mejorando su calidad de vida y su integración social. Es preciso la intervención por psicología de forma individual y grupal, valorando logopedia y terapia ocupacional con integración sensorial según sus dificultades, así como la coordinación con la familia y la escuela para trabajar todos en el mismo camino. En algunos niños y adolescentes, los tratamientos farmacológicos pautados por neuropediatría o psiquiatría pueden colaborar a conseguir un mejor desarrollo y adaptación.

 

                                                                                                                                     Ángela Sempere.

                                                                                                    Neuropediatra 

                                                                                                    UDAC/CTI

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Featured Posts

Grupo Interfamiliar

February 14, 2020

1/1
Please reload

Recent Posts

February 14, 2020

December 17, 2018

November 16, 2018

Please reload

Search By Tags

I'm busy working on my blog posts. Watch this space!

Please reload

Follow Us
  • Facebook Reflection
  • Twitter Reflection
  • Google+ Reflection