Experto/Master de Neuropsicología Clínica

Tirapu 24 y 25 de enero 2026.

– Introducción a la neuropsicología:
Definición de neuropsicología.
Historia de la relación cerebro-conducta.
Relación de la neuropsicología con otras disciplinas.
Principios de evaluación neuropsicológica.
Principios de rehabilitación neuropsicológica.

– Hacia una visión holística del cerebro desde la neuropsicología.
– ¿Para qué sirve y cómo opera el cerebro?
– El cerebro como un sistema emergente de alta complejidad.
– El cerebro desde una perspectiva evolucionista.
– Cerebro humano y primatología.
– El modelo computacional de la mente.
– El cerebro y la dicotomía genes-ambiente.
– El problema cerebro-mente y la dicotomía orgánico-funcional.
– Neuropsicología y filosofía de la ciencia. Un encuentro inevitable.
– Neuropsicología y psicología clínica. Un debate evitable para un encuentro. inevitable conducente a la comprensión de una única realidad: el ser humano.
-Necesidad de un nuevo marco conceptual en neuropsicología y en psicología clínica: hacia un nuevo paradigma conceptual.
-Ámbitos de aplicación de la neuropsicología clínica.
-Evaluación y diagnóstico neuropsicológico.
-Principios profesionales, éticos y deontológicos en neuropsicología.

David de Noreña. 7 y 8 de febrero 2026

– Anatomía funcional del SNC:
Introducción a conceptos básicos
Desarrollo y maduración del SNC. Adquisición de capacidades y habilidades cognitivas:

• Tronco encefálico
• Mesencéfalo
• Cerebelo
• Diencéfalo
• Ganglios basales
• Lóbulos cerebrales

Joan Deus. 7 y 8 de marzo 2026

– Exploración neurológica
– Pruebas de neuroimagen y otras técnicas diagnósticas.
– Trastornos neurológicos:

• Enfermedades neurodegenerativas
• Epilepsia
• Daño cerebral adquirido: Accidentes cerebrovasculares, tumores e infecciones del SNC, traumatismos craneoencefálicos

Ángela sempere e Ignacio Sánchez Cubillo. 11 y 12 de abril 2026

– Desarrollo de los procesos cognitivos
– Evaluación neuropsicológica infantil: marco de valoración, principios y técnicas/test específicos. – Intervención global: rehabilitación cognitiva, trabajo en conducta / emociones, autonomía, entorno escolar y familia.
– Factores de riesgo neuropsicológico: neurología fetal y neonatal, daño cerebral adquirido, síndromes genéticos.
– Bases neurológicas de las principales patologías del desarrollo y aprendizaje:

• Retraso del desarrollo psicomotor y discapacidad intelectual
• Trastorno del Espectro Autista
• Trastornos del lenguaje
• Trastornos del aprendizaje: Trastorno específico de la lectura, escritura, matemáticas, no verbal
• Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

– Psicofarmacología en niños.

Intervenciones de apoyo, consejo y psicoterapeúticas con pacientes y familias.

Alberto García MOlina. 23 y 24 de mayo 2026-

– Funcionamiento normal y patológico de las habilidades cognitivas relacionadas con el control motor y la percepción
– Bases fisiológicas de las praxias y las gnosias
– Modelos teóricos
– Manifestaciones clínicas de las apraxias y las agnosias
– Procedimientos de evaluación de las apraxias y las agnosias
– Casos clínicos

Marcos Ríos Lago. 13 y 14 de junio 2026.

– Introducción al concepto de Atención
– Modelos explicativos y Modelos clínicos:

• La aproximación de Luria.
• Modelo de Posner y Petersen (de 1990 a 2012).
• Miller y Cohen (2001).
• Norman y Shallice (1986).
• Baddeley (1974, 2000).
• Sohlberg y Mateer (2010).

– Alteraciones en los mecanismos atencionales:

• Atención focalizada.
• Atención sostenida.
• Atención selectiva.
• Atención alternante.
• Atención dividida.

– Procedimientos de evaluación:

• Dificultades y cuestiones relevantes.
• Importancia de los modelos teóricos.
• Pruebas principales y otras escalas.

– Intervención neuropsicológica:

• Introducción a la rehabilitación.
• Procedimientos dirigidos a la restauración.
• Estrategias compensatorias.
• Uso de ayudas externas.

– ¿Qué es la velocidad de procesamiento?

• Aspectos teóricos y anatómicos.
• Disociación entre atención y velocidad de procesamiento.
• Lentitud en el procesamiento de información en pacientes con lesión cerebral.
• Lentitud en grupos clínicos.
• TCE, esclerosis múltiple, envejecimiento, enfermedades psiquiátricas.

Javier Tirapu Ustárroz. 12 y 13 de septiembre 2026.

– Aspectos teóricos históricos y conceptuales.
– Definiciones de funciones ejecutivas de la neuropsicología básica a la neuropsicología clínica.
– Inteligencia y funciones ejecutivas.
– Modelos de funciones ejecutivas.
– Memoria y funciones ejecutivas
– Lenguaje y funciones ejecutivas.
– Atención y funciones ejecutivas.
– Propuesta de un modelo de funciones ejecutivas basado en procesos en adultos.
– Propuesta de un modelo de funciones ejecutivas basado en procesos en población infantil.
– Evaluación de funciones ejecutivas.
– Rehabilitación de funciones ejecutivas basada en procesos: implicaciones y aplicaciones

José María Ruíz Sánchez de León. 26 y 27 de septiembre 2026.

– Neuroanatomía funcional del lenguaje: el modelo de Wernicke- Geschwind en el s. XXI.
– El modelo de Ellis y Young y el moderno diagnóstico cognitivo:

• Desarrollo del lenguaje infantil hasta la edad adulta.
• El diagnóstico sindrómico y etiológico de los trastornos del lenguaje.

– Los modelos de comprensión de oraciones y producción del lenguaje:

• Procesamiento sintáctico y semántico de oraciones.
• Formulación y articulación del plan lingüístico.

– Evaluación neuropsicológica del lenguaje:

• Evaluación de lenguaje con muestras espontáneas de habla.
• Protocolo de evaluación neuropsicológica del lenguaje oral y la lectoescritura.

– Intervención neuropsicológica del lenguaje:

• Estrategias de rehabilitación neuropsicológica aplicadas a la rehabilitación del lenguaje.
• Uso de mateiales y herramientas de intervención.

Aarón del Olmo. 25 y 26 de octubre 2026.

– Semiología.
– Neuroanatomía estructural y funcional de la memoria.
– Modelos de memoria.
– Evaluación de la memoria en la práctica clínica.
– Memoria y desarrollo.
– Memoria y metamemoria en el envejecimiento.
– Síndromes amnésicos.
– Falsos recuerdos y confabulaciones.
– Rehabilitación de la memoria basada en la evidencia.
– Evaluación enfocada a la rehabilitación.
– Rehabilitación de la memoria: estrategias internas.
– Rehabilitación de la memoria: estrategias externas.
– Casos clínicos: evaluación y rehabilitación.

Aarón del Olmo. 7 y 8 de noviembre 2026

– Emociones.

• Aspectos históricos en el estudio de las emociones
• Las emociones desde una perspectiva evolucionista.
• Definición y modelos sobre emociones.
• Neuropsicología de las emociones.
• Las emociones y sus trastornos.
• Evaluación e intervención.

– Cognición social.

• Aspectos introductorios.
• Acotando y delimitando términos.
• Evaluación de la cognición social. Paisaje general de la cognición social.
• Cognición social y TEA.
• El cerebro masculinizado de Baron-Cohen.
• Oxitocina y Cognición.
• Neuronas espejo y Cognición social.
• Implicaciones de los modelos de cognición social para la intervención.

– Psicopatología y neuropsicología de los trastornos mentales.

• Principales trastornos psiquiátricos. Adicciones.
• Psicofarmacología del daño cerebral.
• Diagnóstico y terapéutica en salud mental

-Neurospicología del envejecimiento.

-Neuropsicología forense.

-Programas de intervención neuropsicológica e informes neuropsicológicos. Diseños de investigación y análisis en neuropsicología.